Проведення ефективного заняття з практики англіської вимагає більше, ніж просто змусити студентів говорити. Йдеться про пошук правильного балансу між плавністю та точністю викладу, створення змістовної взаємодії та надання належного рівня підтримки. Якщо ви хочете покращити свої розмовні заняття, ось п'ять практичних порад з детальними прикладами, які допоможуть вам розробити цікаві, інтерактивні та продуктивні сесії.
1. Віддавайте перевагу вільному володінню, а не досконалості
Під час бесіди учням потрібен простір для вільного висловлювання. Постійне виправлення кожної помилки перерве потік і змусить їх соромитися говорити. Відкладене виправлення помилок - чудовий спосіб впоратися з цим. Замість того, щоб втручатися, коли трапляється помилка, робіть нотатки і давайте зворотній зв'язок після завершення розмови. Це дозволить студентам залишатися в моменті і зосередитися на спілкуванні.
Приклад: Як працює відкладене виправлення помилок
Уявіть, що двоє студентів грають рольову гру в ресторані:
Student A: “I’ll have a coffee and two croissant.”
Student B: “Do you want milk in the coffee?”
Student A: “Yes, please. And bring bill after.”
Замість того, щоб зупиняти їх посеред розмови, щоб виправити форми множини (“two croissants” і “the bill”), дозвольте розмові тривати. Після виконання завдання ви, як волонтер, можете використовувати ці фрази в чаті.
a croissant → two croissants
bring bill → bring the bill
Учні разом аналізують ці помилки. Таким чином, вони вчаться, не перериваючись, зосереджуючись на спілкуванні та вільному володінні мовою впродовж усієї вправи. Мета - виправити ключові помилки, пов'язані з цілями уроку, а не всі, щоб студенти залишалися вмотивованими.
2. Створюйте змістовну комунікацію за допомогою інтерактивних завдань
Не всі види мовленнєвої діяльності сприяють реальній взаємодії. Завдання на заповнення інформаційних прогалин, коли студентам потрібно обмінятися інформацією для вирішення проблеми, як правило, є більш ефективними, ніж загальні дискусії. Це пояснюється тим, що студенти мають чітку мету і повинні використовувати мову, щоб обговорити значення, що відображає реальні розмови.
Приклад: Інформаційна прогалина проти загальної дискусії
Завдання на заповнення інформаційних прогалин:
Сценарій: У одного студента є брошура з готелями, у іншого - розклад авіарейсів. Їхнє завдання - разом спланувати поїздку на вихідні до Барселони. Вони повинні ставити один одному запитання, щоб знайти найкращий рейс і житло.
Чому це працює: Учні мають причину поговорити. Вони ставлять додаткові запитання (наприклад, “What time does the flight leave?”) і практикуються в уточненні або переговорах (“So, we’ll arrive in the evening—does that hotel have late check-in?”).
Загальне обговорення:
Тема: “Do you prefer staying in hotels or Airbnbs?”
Чому це не спрацьовує: деякі студенти можуть просто давати короткі відповіді, не деталізуючи їх: “I like Airbnbs because they’re cheaper.”
Порада: Використовуйте такі структури, як “обміркуйте в парах” (студенти розмірковують індивідуально, обговорюють в парах) або завдання типу "jigsaw tasks" (коли кожен студент тримає частину інформації), щоб зробити взаємодію різноманітною та змістовною.
3. Проводьте бесіди з учнями для розвитку впевненості в собі
Навіть упевнені в собі студенти іноді потребують додаткової підтримки, щоб висловити свої ідеї. Scaffolding надає їм необхідну допомогу, не відволікаючи їх від виклику. Це може включати в себе початок речень, корисні фрази або моделювання діалогів. Однак ключовим моментом є надання достатньої підтримки - не надто великої.
Приклад: Хороші та погані Scaffolding
Поганий приклад: волонтер: “Tell me about a hobby you like.” студент робить паузу, відчуваючи себе розгубленим
АБО:
волонтер: "Did you go to a party? Maybe shopping? Or did you stay home?" У цьому випадку волонтер дає занадто багато вказівок. Замість того, щоб дозволити учневі самостійно генерувати ідеї, волонтер обмежує його відповіді.
Хороший приклад: волонтер: “Use these prompts: On the weekends, I usually... or I enjoy doing... because....”
У хорошому прикладі студенти мають відправну точку, яка зменшує тривожність і допомагає їм зосередитися на побудові повного речення. Ще один корисний прийом - давати ключові фрази для завдань сесії:
I think we should... (за пропозицію)
Could you repeat that? (для уточнення)
What do you mean by...? (для перевірки розуміння)
Ці підказки діють як тренувальні колеса - з часом студенти засвоять їх і використовуватимуть самостійно.
До речі, ось план уроку, який допоможе вашим учням поговорити про хобі. Перегляньте його для натхнення!
4. Використовуйте рольові ігри для реальної практики
Рольові ігри є чудовим інструментом, оскільки вони моделюють реальні життєві ситуації, даючи студентам можливість практикувати як мовні, так і немовні навички. Ключ до хорошої рольової гри - це розподіл ролей з чіткими цілями та надання студентам достатньо часу на підготовку. Якщо кидати студентів у сценарій без підготовки, це може мати зворотні наслідки, викликаючи тривогу і мовчання.
Приклад: Розробка успішної рольової гри
Сценарій: Двоє колег мають розбіжності через пропуск дедлайну проекту.
Роль 1: Керівник проекту, якому потрібно пояснити, чому команда відстала.
Роль 2: Член команди відстоює свою позицію і пропонує рішення.
У цій рольовій грі студенти вправляються в активному слуханні, узагальненні та внесенні пропозицій. Перед початком рольової гри проведіть мозковий штурм фраз, які учні можуть використати, і дайте їм час підготуватися до того, що вони скажуть. Наприклад:
Студент 1: “I think we fell behind because the requirements weren’t clear from the start.”
Студент 2: “So, you’re saying that better communication at the beginning could have helped?”
Цей тип практичної рольової гри дає студентам можливість застосувати вивчені комунікаційні стратегії, наприклад, прояснити непорозуміння або перефразувати ідеї. Після цього волонтер може надати зворотній зв'язок, щоб підкреслити, що спрацювало, а що можна вдосконалити. До речі, якщо вас цікавлять теми, пов'язані з роботою, перегляньте цей безкоштовний план уроку, адаптований для практичного навчання, тут.
5. Розширюйте словниковий запас за допомогою цілеспрямованого зворотного зв'язку та конспектування
Розширення словникового запасу є важливою частиною вдосконалення розмовних навичок. Під час розмови студенти часто намагаються підібрати правильні слова. Замість того, щоб виправляти їх одразу, занотуйте складну лексику та перегляньте її під час зворотного зв'язку. Таким чином, студенти зможуть поміркувати над своїми мовними прогалинами, не порушуючи потоку розмови.
Кроки для ефективної презентації лексики
Значення: Поясніть, що означає слово чи фраза.
Сформуйте: Покажіть, як це працює граматично і в реченні.
Вимова: Підкресліть складні звуки та наголоси.
Словосполучення: Вивчайте слова, які зазвичай поєднуються разом.
Приклад: Виправлення лексичних помилок для українського студента
Сказав би носій української мови:
Студент: “I did a mistake.”
Волонтер записує помилку і виправляє її під час зворотного зв'язку:
Волонтер: “Good try! In English, we say make a mistake, not do a mistake. You can say, ‘I made a mistake in my report.’”
Після цього волонтер може розширюватися:
Волонтер: “Let’s talk about some useful collocations with make: make a decision, make a plan, and make progress. Can you think of a situation where you made progress recently?”
Вводячи словосполучення, волонтер допомагає учням вивчати слова в контексті, що підвищує ймовірність того, що в майбутньому вони будуть точно вживати ці фрази.
Висновок
Покращення розмовних занять вимагає ретельного планування, уваги до вільного володіння мовою та змістовної взаємодії. Надаючи пріоритет вільному володінню мовою, створюючи цікаві завдання, будуючи розмови, використовуючи рольові ігри та розширюючи словниковий запас за допомогою цілеспрямованого зворотного зв'язку, ви можете створити середовище, в якому студенти почуватимуться комфортно, впевнено та вмотивовано говорити.
Пам'ятайте, що мета - не досконалість, а прогрес. Коли студенти відчувають, що вони успішно спілкуються, навіть з кількома помилками, вони будуть більш схильні брати активну участь і брати на себе відповідальність за своє навчання. Спробуйте ці поради на наступному уроці і побачите, як ваші учні процвітають!
Цю статтю для ENGin підготувала esl.laboratory. Ви можете ознайомитися з планами уроків, які пропонує esl.laboratory, тут.
Коментарі